論如何在網絡環境下提高高中思想政治課堂教學效率
  • 論如何在網絡環境下提高高中思想政治課堂教學效率
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論如何在網絡環境下提高高中思想政治課堂教學效率

如何在網絡環境下提高高中思想政治課堂教學效率隨著教育體制改革的深化,素質教育對高中思想政治教學提出了更多要求。高中思想政治課不同于其他課程,它通過讓學生學習馬克思主義理論來培養學生的愛國主義思想和民族精神,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高學生的思想道德素質和科學文化素質。目前,科技發展日新月異,網絡對學生學習和生活的影響也越來越大,因此,如何在網絡環境下提高高中思想政治課堂教學效率就成了一個重要的研究課題。下面筆者結合自己的教學實踐,探討網絡在高中思想政治課堂教學中所起的作用,以及如何利用它提高教學效率。
  一、當前高中思想政治課堂教學存在的理由
  1.課堂教學手段和教學方式比較落后。
  一些教師在進行多媒體教學時,通常使用舊的資料或課本上的材料,很少使用網絡資源。這是因為他們一來怕麻煩,二來擔心這會讓學生分神。其實,如果教師在備課時提前設計好利用網絡資源來教學,就不必過多擔心了。另外,高中思想政治課堂教學多以口授的方式為主。許多教師認為使用網絡和多媒體課件會占用他們很多的教學時間,因此他們還是傾向于使用口授的教學方式。然而,高中思想政治是一門與現實生活聯系緊密的課程,需要隨時與現實社會發生的事件進行聯系,因此恰當地運用先進的教學手段有利于提高課堂教學效率。
  2.現行教材不能很好地適應社會的快速發展。
  改革開放以來,我國的經濟、政治、文化等方面發展迅速,人們的思想也在隨著時代的發展而轉變,人們在精神和思想方面有了更廣泛和更深刻的需求。然而,當前的高中思想政治教材卻不能很好地適應我國經濟社會快速發展的需要,影響了高中思想政治課堂教學目標的達成。教材中的一些案例和材料不能適應社會的發展,使得一些理論與現實有些脫節,影響了學生的學習積極性。這就需要教師及時而恰當地使用網絡資源來彌補教材的不足。
  二、網絡教學的作用
  1.有利于提高高中思想政治課堂教學實效,開闊學生視野。
  實效性是網絡教學的應用原則,也是衡量一節政治課好壞的重要指標。教師要恰當地利用網絡資源輔助課堂教學,將社會最新發生的時事展現給學生,提高政治課堂教學質量,擴大學生知識覆蓋面,充分調動學生的積極性,讓學生體會到思想政治的重要性,明白思想政治與他們的實際生活息息相關。
  2.有利于開展情境教學,提高學生的思維能力。
  高中思想政治課的活躍性在于它能將理論與實際相聯系,引導學生利用所掌握的知識理論發現理由、解決理由。但是,傳統的教學模式并不能有效地實現這一目標,不能及時地將各種時事和社會現象展示給學生。而利用網絡資源開展教學就可以解決這一理由。因此,教師在課堂上要使用網絡將一些社會熱點材料呈現在學生面前,或者是提供相關的網站讓學生課后查閱、瀏覽,使其將理論和實際聯系起來,提高學習效率,培養思維能力和創新精神。
  3.有利于創設高效的課堂氛圍。
  網絡教學具有趣味性、新穎性、娛樂性等特征,因而它能夠將課本中枯燥的案例用生動的畫面展示出來,營造出和諧、高效的課堂氛圍,讓學生在輕松的氛圍中學習知識。另外,網絡教學也有助于教師在課堂中以潛移默化的方式將學生的自主性和主動性激發出來,從而推動學生思維能力的提高。
  三、提高高中思想政治課堂教學效率的策略
  1.利用網絡的實時性增強高中思想政治課堂的魅力。
  在課堂教學中聯系國內外的熱點時事,利用網絡資源擴充教學內容,既能幫助學生樹立崇高的理想,培養他們的是非判斷能力,也能讓他們提高認識的深度,樹立科學的世界觀,提高搜集信息、分析材料、運用資源的能力。
  2.利用網絡資源的豐富性提高高中思想政治課堂的生命力。
  網絡資源十分豐富,不僅圖文并茂、聲形兼具,而且更新及時,能夠有效解決思想政治課資料不足的理由。此外,利用網絡資源還有助于實現知識的擴充和思想政治課堂的發展,讓學生從多角度接觸社會,避開“死讀書”現象,提高課堂教學效率,激發學生的學習興趣。
  3.利用網絡的直觀性提高學生的思辨能力。
  “一切知識都是從感官開始的”,這是夸美紐斯的名言。網絡資源具有獨特的直觀性,如視頻、圖片可以給予學生直觀的感官沖擊,這不僅可以寓教于樂,還可以提高課堂教學效率,提高學生的思辨能力。F
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