研討新課程高中政治課堂教學的收尾藝術
  • 研討新課程高中政治課堂教學的收尾藝術
  • 文章片段: 論文簡介:研討新課程高中政治課堂教學的收尾藝術政治論文,根據教材內容需要,作了一些積極有益的探索:  一、歸納式結尾法  即通過歸納、概括新課程高中政治課堂教學的收尾藝術由專注畢業論文與職稱論文的http://www.lrjben.tw提供,轉載請保留****.使整節課的內容系統化和簡潔化。結尾歸納,提綱要領,便于學生理解、記憶。就我的實踐看,我覺得讓學生自己歸納、總結效果佳,這樣既可發揮

研討新課程高中政治課堂教學的收尾藝術

新課程高中政治課堂教學的收尾藝術探究【摘要】 筆者在本文中就新課程高中政治課堂教學的收尾藝術作了一些有效的探究。
  【關鍵詞】 新課程 高中政治 課堂教學 收尾藝術
   1674-067X(2014)08-067-01
  高中思想政治教學藝術應是一個有序的整體,僅就課堂教學藝術而言,布局合理、結構完美的課堂教學,就像是一場音樂會,不僅要有引人入勝的“序曲”、扣人心弦的“主旋律”,而且也應該有一個讓人感到余音繞梁、不絕于耳、韻味無窮的“尾聲”。還要有以達到前后渾然一體的美妙境界,只有這樣才能稱得上善始善終。明朝人謝榛曾說:“凡起句當如爆竹,驟響易徹;結句當如撞鐘,清音有余。”這句話講的雖是寫作,但對于課堂教學也同樣貼切。尾聲是一堂課走向成功的最后一步。只有良好的開頭和成功的過程,而沒有圓滿的結尾,整堂課就會黯然失色。一個精彩的結尾能振奮學生的精神,激活學生的思維;一個富有新意、回味悠長的結尾,能使課堂知識條理化、系統化;一個響亮的讓人震動的結尾,能起到承上啟下、畫龍點睛的作用。因此,結尾作為課堂教學不可或缺的重要環節,作為教學的有機組成部分,作為給學生留下印象最深刻的幾分鐘,是應該引起教學一線老師認真關注的。
  政治課的結尾是課堂教學中不可缺少的重要環節,必須精心設計、講究藝術,這樣才能提高課堂教學效率,激發學生學習政治課的興趣。那么,在政治課的結尾中有哪些好的方式、策略呢?筆者通過多年的教學實踐,在課堂教學中,根據教材內容需要,作了一些積極有益的探索:
  一、歸納式結尾法
  即通過歸納、概括新課程高中政治課堂教學的收尾藝術由專注畢業論文與職稱論文的http://www.lrjben.tw提供,轉載請保留****.使整節課的內容系統化和簡潔化。結尾歸納,提綱要領,便于學生理解、記憶。就我的實踐看,我覺得讓學生自己歸納、總結效果佳,這樣既可發揮學生的主體作用,又可當堂檢測學生 45分鐘的聽課效率,真正讓學生夯實基礎,進而學以致用。讓學生進行總結,常用的可讓學生擴寫“本課小結”、列出“本課小結”中各要點所含知識的細目,并勾勒出全課的知識體系;還可以讓幾個學生在黑板上寫出自己的本課小結,其他學生在筆記上小結,然后,同學們互相對照,老師給予必要補充,取長補短,歸納出最好最全的本課小結。一般歸納結尾法采用表格式、問答式、體系式等方式。對一個理由的歸納一般采用表格式。我們以經濟學常識中使用價值與價值為例,請同學們歸納出二者的區別,學生大多數采用了表格式的歸納法。
  二、練習式結尾法
  即讓學生通過一定的練習來鞏固知識。教學的各環節都應注意貫穿“思維訓練”的主線。學生學習任何知識,只靠聽講是不夠的。特別是在政治課的教學中,學生對理論知識的學習和掌握,應在理解的基礎上通過適當的練習才能鞏固當堂的知識。這種結尾的方式也是學生們所喜聞樂見的。因為在臨近下課時,學生均顯得較為疲勞,精神不振,思維也常常處在抑制狀態,這個時候出上幾道練習題,定能喚起學生的學習情緒,使他們的大腦皮質再度興奮。不定項選擇題一向是學生又喜又怕的題型,學生喜歡,說明這有一定的靈活性和挑戰性,怕,因為歷來這是學生考試中最薄弱的一個環節,為此在課的節尾中,騰出一定的時間精心設計一些選擇題讓學生練習,既能鞏固學生課堂所學的知識,又能增強學生分析理由的能力。我還經常采用搶答式,更能激起學生的興奮點。
  三、表達式結尾法
  即讓學生用語言表達的方式來復述所學知識,以達到鞏固知識的目的。政治教學的目的是讓學生掌握知識,要求學生能夠用自己的語言表述出來,而且用語言表達是學生最薄弱的方面,特別是那些膽小內向的學生,不敢發言,這對政治課的學習是很不利的。我們當老師的,就應該鼓勵學生動口表述。在學生表述時,老師最好不要打斷學生,更不能呵斥學生,如果這個學生表達的不完整或有錯誤,那就再叫一個學生起來表達,直到完全正確。如在學習必修Ⅳ《生活與哲學》——意識能夠反作用于客觀事物時,我叫了一個學生起來說一說這節課的收獲,這個學生半天沒有說話,我鼓勵她說:“不要緊張,哪怕是一句話也可以啊!”她鼓足勇氣地說:“今天我知道了人的意識能夠反作用于客觀物質世界。”“好,很好!說得對!”然后我又讓其他同學主動地說說本節課的體會、收獲或感想,同學們你一言我一語地開始了總結,這個說:“意識不能夠直接轉變客觀事物,但是對客觀事物的變化起指導作用。”那個說:“意識對客觀事物的反作用有正確和錯誤之分。”“正確的思想對自然界起到積極影響,對社會發展起推動作用;錯誤的思想對自然界起消極的影響,對社會發展起到阻礙作用。”“我們一定要重視精神文明建設,樹立正確的思想意識,反對錯誤的思想
  • 文章片段:最后一步。只有良好的開頭和成功的過程,而沒有圓滿的結尾,整堂課就會黯然失色。一個精彩的結尾能振奮學生的精神,激活學生的思維;一個富有新意、回味悠長的結尾,能使課堂知識條理化、系統化;一個響亮的讓人震動的結尾,能起到承上啟下、畫龍點睛的作用。因此,結尾作為課堂教學不可或缺的重要環節,作為教學的有機組成部分,作為
  • 論文介紹
    • 請問論文費用是多少?

      具體費用是綜合您的論文具體要求來定的!請將你的論文要求告訴我們的****人員。
    • 請問論文的質量如何?

      我們的****團的****都是研究生還有導師,都是長期論文的專業****,保證高質量和原創******,所以文章的質量可以完全放心。
    • 請問論文如何付款?

      為保證客戶與我們的共同利益,我們一律采用分部付款模式,不需一次性付款。
    • 請問論文安全嗎?

      多年來我們都是嚴格保密,恪職敬業,絕不泄露客戶的任何信息。
    彩票开奖查询彩之网实时统计